TP N°1 – Organizar la agenda
semanal
Se
propone a los alumnos sacar fotos de las actividades cotidianas que realizan en
la escuela: izamiento de la bandera, merienda, recreos, horas de clase,
materias especiales, etc., y de los acontecimientos especiales como actos y
excursiones.
Cuando
utilizamos las netbooks para la toma de las fotos, es necesario atender a la
ubicación de la cámara web y cómo tendremos que sostener y manipular la netbook
para lograr el encuadre que muestre lo que realmente queremos registrar.
Propósitos Generales
- Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
- Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.
Objetivos:
- Utilizar el
calendario para ubicarse en el tiempo.
- Interpretar
información presentada en imágenes.
- Identificar datos e incógnitas en situaciones problemáticas de medidas temporales.
Actividad: Editar la tabla
Utilizando
el procesador de textos, se editará la tabla que incluirá los datos
recolectados a través de las fotografías. El docente creará un documento que
contenga una tabla de doble entrada y las imágenes a utilizar para distribuir a
sus alumnos. Luego, guiados por el docente los alumnos deberán:
- Escribir los
nombres de los días de la semana en una tabla de doble entrada.
- Ubicar las imágenes
en los días correspondientes, y en el orden en que se van desarrollando
las actividades en la rutina escolar.
LUNES
|
MARTES
|
MIERCOLES
|
JUEVES
|
VIERNES
|
La
construcción de tablas de doble entrada –como otros organizadores gráficos que
se proponen dentro de los métodos de aprendizaje visual– ayuda a los alumnos a
procesar, organizar, jerarquizar e interiorizar la información. Al mismo
tiempo, ofrece la posibilidad de presentar datos de manera que permitan luego
establecer relaciones entre ellos.
Fuente: educ.ar
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