lunes, 16 de julio de 2018

Autobiografía de Rodolfo Walsh

Me llaman Rodolfo Walsh. Cuando chico, ese nombre no terminaba de convencerme: pensaba que no me serviría, por ejemplo, para ser presidente de la República. Mucho después descubrí que podía pronunciarse como dos yambos aliterados, y eso me gustó. 
Nací en Choele-Choel, que quiere decir "corazón de palo". Me ha sido reprochado por varias mujeres.
Mi vocación se despertó tempranamente: a los ocho años decidí ser aviador. Por una de esas confusiones, el que la cumplió fue mi hermano. Supongo que a partir de ahí me quedé sin vocación y tuve muchos oficios. El más espectacular: limpiador de ventanas; el más humillante: lavacopas; el más burgués: comerciante de antiguedades; el más secreto: criptógrafo en Cuba.
Mi padre era mayordomo de estancia, un transculturado al que los peones mestizos de Río Negro llamaban Huelche. Tuvo tercer grado, pero sabía bolear avestruces y dejar el molde en la cancha de bochas. Su coraje físico sigue pareciéndome casi mitológico. Hablaba con los caballos. Uno lo mató, en 1947, y otro nos dejó como única herencia. Este se llamaba "Mar Negro", y marcaba dieciséis segundos en los trescientos: mucho caballo para ese campo. Pero esta ya era zona de la desgracia, provincia de Buenos Aires.


Tengo una hermana monja y dos hijas laicas.
Mi madre vivió en medio de cosas que no amaba: el campo, la pobreza. En su implacable resistencia resultó más valerosa, y durable, que mi padre. El mayor disgusto que le causo es no haber terminado mi profesorado en letras.
Mis primeros esfuerzos literarios fueron satíricos, cuartetas alusivas a maestros y celadores de sexto grado. Cuando a los diecisiete años dejé el Nacional y entré en una oficina, la inspiración seguía viva, pero había perfeccionado el método: ahora armaba sigilosos acrósticos.
La idea más perturbadora de mi adolescencia fue ese chiste idiota de Rilke: Si usted piensa que puede vivir sin escribir, no debe escribir. Mi noviazgo con una muchacha que escribía incomparablemente mejor que yo me redujo a silencio durante cinco años. Mi primer libro fueron tres novelas cortas en el género policial, del que hoy abomino. Lo hice en un mes, sin pensar en la literatura, aunque sí en la diversión y el dinero. Me callé durante cuatro años más, porque no me consideraba a la altura de nadie. Operación masacre cambió mi vida. Haciéndola, comprendí que, además de mis perplejidades íntimas, existía un amenazante mundo exterior. Me fui a Cuba, asistí al nacimiento de un orden nuevo, contradictorio, a veces épico, a veces fastidioso. Volví, completé un nuevo silencio de seis años.

En 1964 decidí que de todos mis oficios terrestres, el violento oficio de escritor era el que más me convenía. Pero no veo en eso una determinación mística. En realidad, he sido traído y llevado por los tiempos; podría haber sido cualquier cosa, aun ahora hay momentos en que me siento disponible para cualquier aventura, para empezar de nuevo, como tantas veces.

En la hipótesis de seguir escribiendo, lo que más necesito es una cuota generosa de tiempo. Soy lento, he tardado quince años en pasar del mero nacionalismo a la izquierda; lustros en aprender a armar un cuento, a sentir la respiración de un texto; sé que me falta mucho para poder decir instantáneamente lo que quiero, en su forma óptima; pienso que la literatura es, entre otras cosas, un avance laborioso a través de la propia estupidez.

martes, 10 de julio de 2018

Libros libres

En la web el ortiba, colectivo de cultura popular, tiene un link en donde se pueden descargar cuantiosos libros de historia, filosofía, arte, música, literatura y otras ciencias.

También, recomiendo el sitio para mantenerse informado desde una alternativa popular.

Libros (click)

jueves, 5 de julio de 2018

Cuentos indígenas

Dentro del Seminario Náhualt, se llevó a cabo la presentación de tres volúmenes de cuentos indígenas clásicos que se pueden descargar en PDF.

Click: aquí

lunes, 2 de julio de 2018

José Carlos Mariátegui - Programa del Partido Socialista Peruano

José Carlos Mariátegui
Programa del Partido Socialista Peruano

El programa debe ser una declaración doctrinal que afirme:

1.-El carácter internacional de la economía contemporánea que no consiente a ningún país evadirse de las corrientes de transformación surgidas de las actuales condiciones de producción.

2.-El carácter internacional del movimiento revolucionario del proletariado. El Partido socialista adapta su praxis a las circunstancias concretas del país, pero obedece a una amplia visión de clase, y las mismas circunstancias nacionales están subordinadas al ritmo de la historia mundial. La revolución de la independencia hace más de un siglo, fue un movimiento solidario de todos los pueblos subyugados por España; la revolución socialista es un movimiento mancomunado de todos los pueblos oprimidos por el capitalismo. Si la revolución liberal, nacionalista por sus principios, no pudo ser actuada sin una estrecha unión entre los países sudamericanos, fácil es comprender la ley histórica que, en una época más acentuada de interdependencia y vinculación de las naciones, impone que la revolución social, internacionalista en sus principios, se opere con una coordinación mucho más disciplinada e intensa de los partidos proletarios. El manifiesto de Marx y Engels condensó el primer principio de la revolución proletaria en la frase histórica: "¡Proletarios de todos los países, unios!".

3.-El agudizamiento de las contradicciones de la economía capitalista. El capitalismo se desarrolla en un pueblo semifeudal como el nuestro; en instantes en que, llegado a la etapa de los monopolios y del imperialismo, toda la ideología liberal, correspondiente a la etapa de la libre concurrencia, ha cesado de ser válida. El imperialismo no consiente a ninguno de estos pueblos semi-coloniales, que explota como mercados de su capital y sus mercancías y como depósitos de materias primas, un programa económico de nacionalización e industrialismo; los obliga a la especialización, a la monocultura (petróleo, cobre, azúcar, algodón, en el Perú), sufriendo una permanente crisis de artículos manufacturados, crisis que se deriva de esta rígida determinación de la producción nacional, por factores del mercado mundial capitalista.

4.-El capitalismo se encuentra en su estadio imperialista. Es el capitalismo de los monopolios, del capital financiero, de las guerras imperialistas por el acaparamiento de los mercados y de las fuentes de materias brutas. La praxis del socialismo marxista en este período es la del marxismo-leninismo. El marxismo-leninismo es el método revolucionario de la etapa del imperialismo, y de los monopolios. El Partido socialista del Perú lo adopta como método de lucha.

5.-La economía pre-capitalista del Perú republicano que, por la ausencia de una clase burguesa vigorosa y por las condiciones nacionales e internacionales que han determinado el lento avance del país por la vía capitalista> no puede liberarse bajo el régimen burgués, enfeudado a los intereses capitalistas, coludido con la feudalidad gamonalista y clerical, de las taras y rezagos de la feudalidad colonial. El destino colonial del país reanuda su proceso. La emancipación de la economía del país es posible únicamente por la acción de las masas proletarias, solidarias con la lucha antiimperialista mundial. Sólo la acción proletaria puede estimular primero y realizar después las tareas de la revolución democrático-burguesa que el régimen burgués es incompetente para desarrollar y cumplir.

6.-El socialismo encuentra, lo mismo en la, subsistencia de las comunidades que en las grandes empresas agrícolas, los elementos de una solución socialista de la cuestión agraria, solución que tolerará en parte la explotación de la tierra por los pequeños agricultores, ahí donde el yanaconazgo o la pequeña propiedad recomienden dejar a la gestión individual, en tanto que se avanza en la gestión colectiva de la agricultura, las zonas donde ese género de explotación prevalece. Pero esto, lo mismo que el estímulo que se presta al libre resurgimiento del pueblo indígena, a la manifestación creadora de sus fuerzas y espíritu nativo, no significa en lo absoluto una romántica y antihistórica tendencia de construcción o resurrección del socialismo incaico, que correspondió a condiciones históricas completamente superadas y del cual sólo quedan como factor aprovechable dentro de una técnica de producción perfectamente científica, los hábitos de cooperación y socialismo de los campesinos indígenas. El socialismo presupone la técnica, la ciencia, la etapa capitalista, y no puede importar el menor retroceso en la adquisición de las conquistas de la civilización moderna, sino, por el contrario, la máxima y metódica aceleración de la incorporación de estas conquistas en la vida nacional.

7.-Sólo el socialismo puede resolver el problema de una educación efectivamente democrática e igualitaria, en virtud de la cual cada miembro de la sociedad reciba toda la instrucción a que su capacidad le dé derecho. El régimen educacional socialista es el único que puede aplicar plena y sistemáticamente los principios de la escuela única, de la escuela del trabajo, de las comunidades escolares y, en general, de todos los ideales de la pedagogía revolucionaria contemporánea, incompatible con los privilegios de la escuela capitalista, que condena a las clases pobres a la inferioridad cultural y hace de la instrucción superior el monopolio de la riqueza.

8.-Cumplida su etapa democrático-burguesa, la revolución deviene, en sus objetivos y su doctrina, revolución proletaria. El partido del proletariado, capacitado por la lucha para el ejercicio del poder y el desarrollo de su propio programa, realiza en esta etapa las tareas de la organización y defensa del orden socialista.

9.-El Partido socialista del Perú es la vanguardia del proletariado, la fuerza política que asume la tarea de su orientación y dirección en la lucha por la realización de sus ideales de clase.
Anexos al programa se publicarán proyectos de tesis sobre la cuestión indígena, la situación económica, la lucha antiimperialista, que, después del debate de las secciones y de las enmiendas que en su texto introduzca el Comité Central, quedarán definitivamente formuladas en el Primer Congreso del Partido.

Desde el manifiesto, el Partido dirigirá un llamamiento a todos sus adherentes, a las masas trabajadoras, para trabajar por las siguientes reivindicaciones inmediatas:
• Reconocimiento amplio de la libertad de asociación, reunión y prensa obreras.
• Reconocimiento del derecho de huelga para todos los trabajadores. Abolición de la conscripción vial.
• Sustitución de la ley de la vagancia por los artículos que consideraban específicamente la cuestión de la vagancia en el anteproyecto del Código Penal puesto en vigor por el Estado, con la sola excepción de esos artículos incompatibles con el espíritu y el criterio penal de la ley especial.
• Establecimiento de los Seguros Sociales y de la Asistencia Social del Estado.
• Cumplimiento de las leyes de accidentes de trabajo, de protección del trabajo de las mujeres y menores, de las jornadas de ocho horas en las faenas de la agricultura.
• Asimilación del paludismo en los valles de la costa a la condición de enFermedad profesional con las consiguientes responsabilidades de asistencia para el hacendado.
• Establecimiento de la jornada de siete horas en las minas y en 105 trabajos insalubres, peligrosos y nocivos para la salud de los trabajadores.
• Obligación de las empresas mineras y petroleras de reconocer a sus trabajadores de modo permanente y efectivo, todos los derechos que le garantizan las leyes del país.
• Aumento de los salarios en la industria, la agricultura, las minas, los transportes marítimos y terrestres v las islas guaneras, en proporción con el costo de vida y con el derecho de los trabajadores a un tenor de vida más elevado.
• Abolición efectiva de todo trabajo forzado o gratuito, y abolicion o punicion del regimen semi-esclavista en la montaña
• Dotación a las comunidades de tierras de latifundios para la distribución entre sus miembros en proporción suficiente a sus necesidades.
• Expropiación, sin indemnización, a favor de las comunidades, de todos los fundos de los conventos y congregaciones religiosas.
• Derecho de los yanaconas, arrendatarios, etc., que trabajen un terreno más de tres años consecutivos, a obtener la adjudicación definitiva del uso de sus parcelas, mediante anualidades no superiores al 60% del canon actual de arrendamiento.
• Rebaja al menos en un 50% de este canon, para todos los que continúen en su condición de aparceros o arrendatarios.
• Adjudicación a las cooperativas y a los campesinos pobres, de las tierras ganadas al cultivo por las obras agrícolas de irrigación.
• Mantenimiento, en todas partes, de los derechos reconocidos a los empleados por la ley respectiva.
• Reglamentación, por una comisión paritaria, de los derechos de jubilación en forma que no implique el menor menoscabo de los establecidos por la ley.
• Implantación del salario y del sueldo mínimo.
• Ratificación de la libertad de cultos y enseñanza religiosa al menos en los términos del artículo constitucional y consiguiente derogatoria del último decreto contra las iglesias no católicas. Gratuidad de la enseñanza en todos sus grados.

Estas son las principales reivindicaciones por las cuales el Partido socialista luchará de inmediato. Todas ellas responden a perentorias exigencias de la emancipación material e intelectual de las masas. Todas ellas tienen que ser activamente sostenidas por el proletariado y por los elementos conscientes de la clase media.
La Libertad del Partido para actuar públicamente, al amparo de la constitución y de las garantías, que ésta acuerda a los ciudadanos para crear y difundir sin destricciones su prensa, para realizar sus congresos y debates, es un derecho reivindicado por e1 acto mismo de la fundación pública de esta agrupación.
Los grupos estrechamente ligados que se dirigen hoy al pueblo por medio de este manifiesto, asumen resueltamente, con la conciencia de un deber y una responsabilidad históricas, la misión de defender y propagar sus principios y mantener y acrecentar su Organización, a costa de cualquier sacrificio. Y las masas trabajadoras de la ciudad, el campo y las minas y el campesinado indígena, cuyos intereses y aspiraciones representamo5 en la lucha política, sabrán apropiarse de estas reivindicaciones y de esta doctrina, combatir perseverante y esforzadamente por ellas y encontrar, a través de esta lucha, la vía que conduce a la victoria final del socialismo.

¡Viva la clase obrera del Perú!
¡Viva el proletariado mundial!
¡Viva la revolución social!

Escrito: Redactado por José Carlos Mariátegui en octubre de 1928, y aprobado en el Comité Central del partido, a comienzos de 1929.
Fuente: José Carlos Mariátegui, La organización del proletariado, Comisión Política del Comité Central del Partido Comunista Peruano (eds.). Lima: Ediciones Bandera Roja, 1967.
Preparado para el Internet: Marxists Internet Archive, diciembre de 2000.

miércoles, 13 de junio de 2018

Revolución Mexicana


Historia Americana del Siglo XX 

Trabajo Práctico Nº 3
Actividad Grupal: 4 estudiantes
Entrega: Lunes 18 de junio
Formato: papel – carátula - letra Arial 12 – texto justificado.

1- ¿Qué características posee la Revolución Mexicana para que se considerada un proceso de cambio social? Argumentar la respuesta citando el marco teórico brindado en clase.

2- Identificar en el video “Filosofía Aquí y Ahora”, los cambios suscitados en las áreas políticas, económicas y culturales.

3- Redactar un texto (30 líneas) en donde se analice la Revolución Mexicana desde la perspectiva del Pensamiento Latinoamericano. Ejes a tener en cuenta: dialéctica, praxis, clase sociales y ruptura.

4- Realizar una línea de tiempo desde 1856 hasta 1923. Anexo: Software educativo para realizar líneas de tiempo




Video: click

miércoles, 6 de junio de 2018

Roberto Arlt


A partir de diversos ejes disparadores –la ciudad, la conspiración, la locura-, un grupo de escritores analizan las novelas de Arlt, discutiendo la importancia, y los sucesivos significados de la exitosa saga de Remo Erdosain. Entrevistados: Horacio González, Ricardo Bartís, Beatriz Sarlo, Sylvia Saítta; Además, se le pregunta a una multitud de poetas y artistas qué es la locura, y quiénes son los siete locos. Material expuesto en el Museo del libro y de la lengua para la exposición de Arlt en dos.



Fuente: Biblioteca Nacional Mariano Moreno

Revolución Mexicana (1910)


Un millón de muertos puso el pueblo en la revolución mexicana, en diez años de guerra, para que finalmente los jefes militares se apoderen de las mejores tierras y de los mejores negocios. Los oficiales de la revolución comparten el poder y la gloria con los doctores desplumadores de indios y los políticos de alquiler, brillantes oradores de banquete, que llaman a Obregón el Lenin mexicano. En el camino de la reconciliación nacional, toda discrepancia se supera mediante contratos de obras públicas, concesiones de tierras o favores a bolsillo abierto. Álvaro Obregón, el presidente, define su estilo de gobierno con una frase que hará escuela en México:

- No hay general que resista un cañonazo de cincuenta mil pesos.

Eduardo Galeano



Fuente: http://www.filosofiaaquiyahora.com.ar

Revolución Mexicana (1910)


Las causas directas de la revolución de 1910, surgen en el porfiriato. La sociedad mexicana estaba dividida en varias clases; la aristocracia feudal o "alta sociedad", la burguesía nacional, la pequeña burguesía o clase media y el proletariado y los campesinos. El porfiriato enriqueció a un pequeño grupo de familias, a costa del trabajo de los campesinos y de los obreros que formaban la mayoría de la población. Se constituyó, entonces una clase rica que era dueña de haciendas, de fábricas, de casas comerciales y de negocios financieros. Además de los bienes económicos, este grupo de ricos controlaba el poder político y disfrutaba de una preparación cultural suficiente para sojuzgar al resto de la población mexicana.



jueves, 24 de mayo de 2018

Panamá: el país que unió el mundo

Infortunios y victorias de los heroes y villanos que llevaron adelante la obra de ingeniería mas impresionante de todos los tiempos. Un país y una estratégica porción de tierra que con tan solo 80 kilómetros se convirtió en la obsesión de un época. Unir al mundo abriendo un paso marítimo por el istmo.
El istmo de Panamá jamás hubiera sido abierto sin la visión de Ulysses Grant, la obstinación de Ferdinand De Lesseps, el sacrificio de Jules Dingler, la habilidad política dePhilippe Bunau-Varilla, el arrojo de Theodore Roosevelt y la valentía de William Crawford Gorgas, entre muchas –muchísimas- otras almas, panameños, caribeños, franceses, estadounidenses, hombres y mujeres que en una lucha sin cuartel y contra todo pronóstico se abrieron paso para permitir la obra de ingeniería más monumental de todos los tiempos.
La experiencia personal de quienes llevaron adelante esta gran gesta sale a la luz a través de un apasionante relato, mediante recreaciones, testimonios y una integrante narración, conoceremos sus vida, sus anhelos y sus logros.

Fuente: tuhistory.com


Siglas: nomencladores de secundaria

Listado de nomencladores elaborados por la Comisión permanente de Estudio de títulos dependientes de la D.G C y E.


SECUNDARIA CICLO BASICO


E
/BI
BIBLIOTECARIO
E
/PR
PRECEPTOR
E
ADS
AMBIENTE, DESARROLLO Y SOCIEDAD
E
AEA
Aplicaciones de Electrónica Analógica
E
AED
Aplicaciones de Electrónica Digital
E
APE
Instalaciones y Aplicaciones de la Energía
E
ARH
Administración y Gestión de los Recursos Humanos
E
BGS
BIOLOGÍA, GENÉTICA Y SOCIEDAD
E
BLG
BIOLOGIA
E
CCD
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA
E
CCS
COMUNICACIÓN, CULTURA Y SOCIEDAD
E
CER
CEREALES
E
CIU
CONSTRUCCION DE CIUDADANIA (Compl)
E
CMA
Conocimiento de los Materiales (Téc. Automotores)
E
CME
Conocimiento de los Materiales (Téc. Electromec.)
E
CMM
Conocimiento de los Materiales (M. Mayor de Obras)
E
CNT
CIENCIAS NATURALES
E
COR
ANÁLISIS COREOGRÁFICO
E
CSC
CIENCIAS SOCIALES
E
CTU
ACTUACION
E
CYC
COMUNICACIÓN Y CULTURAS DEL CONSUMO
E
CYT
COMUNICACIÓN Y TRANSF. SOCIOCULTURALES SIGLO XXI
E
DER
DERECHO
E
DTA
Dibujo Tecnológico (Tecnico Automotores)
E
DTE
Dibujo Tecnológico (Tecnico Electromecanica)
E
DTM
Dibujo Tecnológico (Maestro mayor de obras)
E
EAU
Electrotecnia del Automotor
E
EMM
ELEMENTOS DE MICRO Y MACRO
E
EPO
ECONOMÍA POLÍTICA
E
ESI
ESTUDIOS INTERCULTURALES EN INGLÉS
E
FCM
FÍSICA CLÁSICA Y MODERNA
E
FCT
FILOSOFÍA E HISTORIA DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA
E
FDQ
FUNDAMENTOS DE LA QUÍMICA
E
FIS
FÍSICA
E
FMC
Fundamentos de los Modelos Circuitales
E
FQA
FISICO - QUIMICA
E
GCA
GANADERIA DE CARNE
E
GCO
Gestión Comercial
E
GGF
GEOGRAFIA
E
GLI
ENCARG. MEDIOS APOYO TEC. PEDAG. AREA INFORMATICA
E
GOR
GESTIÓN ORGANIZACIONAL
E
HIR
HISTORIA RECIENTE
E
HTR
HISTORIA
E
IAC
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN
E
IAF
INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA
E
IAN
Interpretación de anteproyectos
E
IAQ
INTRODUCCIÓN A LA QUÍMICA
E
IBC
Introducción a la Biología Celular
E
IGS
INGLES
E
IMP
IMPROVISACIÓN Y COMPOSICIÓN COREOGRÁFICA
E
ING
INGLÉS ESPECÍFICO
E
INM
IMAGEN Y NUEVOS MEDIOS
E
IOR
Introducción a las Organizaciones
E
ITT
Introducción al turismo y oferta turística
E
LAP
Laboratorio de Aplicaciones
E
LCA
ARTE (LENGUAJE COMPL. DE LAS ARTES VISUALES)
E
LCD
ARTE (LENGUAJE COMPLEMENTARIO DE LA DANZA)
E
LCL
ARTE (LENGUAJE COMPLEMENTARIO DE LA LITERATURA)
E
LCM
ARTE (LENGUAJE COMPLEMENTARIO DE LA MÚSICA)
E
LED
LENGUAJE DE LA DANZA
E
LEF
Laboratorio de Ensayos Físicos
E
LEN
LENGUAJE MUSICAL
E
LEP
LENGUAJE VISUAL Y PROCEDIMIENTOS
E
LET
ARTE (LENGUAJE COMPLEMENTARIO DE TEATRO)
E
LHW
Laboratorio de Hardware
E
LIT
LITERATURA
E
LOT
Lab. de Op. Unit. y Tecnología de los Materiales
E
LPR
Laboratorio de Programación
E
LQI
Laboratorio de Química
E
LSO
Laboratorio de Sistemas Operativos
E
LT1
Lenguajes Tecnológicos (Representación gráfica)
E
LT2
Lenguajes Tecnológicos (Informatica)
E
LTE
Lenguajes Tecnológicos (2° año)
E
LTS
Lenguajes Tecnológicos (1° año)
E
MAR
MAQUINARIAS AGRICOLAS/INSTALACIONES RURALES
E
MCI
Motores de combustión interna
E
MCS
MATEMÁTICA - CICLO SUPERIOR
E
MEA
Maquinas Eléctricas y Automatismos
E
MEL
Montaje de Proyectos Electrónicos
E
MTM
MATEMATICA
E
NTI
NTICX
E
NUM
ARTE Y NUEVOS MEDIOS
E
OCL
TALLER DE PRODUCCIÓN EN LENGUAJES
E
OCS
OBSERVATORIO DE COMUNICACIÓN CULTURA Y SOCIEDAD
E
ODM
OBSERVATORIO DE MEDIOS
E
OGA
ORGANIZACION Y GESTION DE LA PRODUCCION AGROP.
E
OUT
Operaciones Uni. y tecnología de los Materiales
E
PAI
PRODUCCIÓN Y ANÁLISIS DE LA IMAGEN
E
PAV
PROYECTO DE PRODUCCIÓN EN ARTES VISUALES
E
PCE
Procedimientos Técnicos (2° año)
E
PCI
PRÁCTICAS CONJUNTAS VOCALES E INSTRUMENTALES
E
PCS
Procedimientos Técnicos (3° año Taller)
E
PCT
Procedimientos Técnicos (1° Año)
E
PEM
ANÁLISIS Y PRODUCCIÓN EN MÚSICA
E
PIC
PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN CIENCIAS SOCIALES
E
PLG
PRACTICAS DEL LENGUAJE
E
POB
Planificación de obra
E
POC
ACTUACIÓN Y PROCEDIMIENTOS
E
PPD
PROYECTO DE PRODUCCIÓN EN DANZA
E
PPL
PROYECTO DE PRODUCCIÓN (DE LA LITERATURA)
E
PPM
PROYECTO DE PRODUCCIÓN EN MÚSICA
E
PPT
PROYECTO DE PRODUCCIÓN (TEATRO)
E
PRM
Diseño y Procesamiento Mecánico
E
PRO
PROYECTOS ORGANIZACIONALES
E
PSI
PSICOLOGÍA
E
PT1
Procedimientos Técnicos (3° Año - Informática)
E
PT2
Procedimientos Técnicos (3° Año  Gest. Organizac.)
E
PYC
POLÍTICA Y CIUDADANÍA
E
QDC
QUÍMICA DEL CARBONO
E
RTE
ARTE
E
SCO
Sistemas Constructivos
E
SIC
SISTEMAS DE INFORMACIÓN CONTABLE
E
SIL
SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN LITERARIA
E
SOC
SOCIOLOGÍA
E
ST1
Sistemas Tecnológicos (3° Año - Taller)
E
ST2
Sistemas Tecnológicos (2° Año)
E
ST3
Sistemas Tecnológicos (3° Año - Gest. Organizac.)
E
ST4
Sistemas Tecnológicos (3° Año - Informática)
E
STR
Sistemas de Transmisión
E
STS
Sistemas Tecnológicos (1° Año)
E
STU
Servicios Turísticos
E
TCI
TALLER DE COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL Y COMUNITARIA
E
TDE
TALLER DE ESCRITURA
E
TDO
TEORÍA DE LAS ORGANIZACIONES
E
TEA
ANÁLISIS DEL LENGUAJE TEATRAL
E
TEE
Tecnolog. Electrónicas (Téc.Informát.Prof.y Pers.)
E
TEL
Tecnología Electrónica (Técnico en Electrónica)
E
TIG
Tecnologías de la Información de la Gestión
E
TIT
Tecnología de la Información Turística
E
TYC
TRABAJO Y CIUDADANÍA
E
VMA
Verificación y Mantenimiento Eléctricol Automóvil

Fuente: sadensenada.blogspot.com.ar